Taller “SEGURIDAD DE LOS MENORES EN INTERNET”

PROTOCOLO DE USO RESPONSABLE DE LAS TIC

crear-twitter-cards

Reflexión final do curso

Cando empecei este curso, realmente non sabía con exactitude que vería nin como sería a dinámica de grupo. As miñas expectativas respecto diso eran por unha banda, comprometerme coas actividades, e doutra banda aprender como os profesores impartíano, pois o tomo como modelo de creación dun curso  eLearning.
As miñas expectativas foron as de fixarme en todos os aspectos do curso, tentando ver o conxunto, e non só a parte do alumno.
En canto á implicación persoal, é un curso que realmente non foi moi esixente en canto ao tempo nin coñecementos previos. Considero que a miña achega ao grupo e ao curso,  foi honesta en canto a tempo e dedicación. Fíxome pensar moito, valorar moitísimo as achegas dos compañeiros e  profes, e aínda que non sempre se coincida, creo que si sempre enriquece.
O ter a oportunidade de facer este curso foi gratificante. Por unha banda, o constante estímulo e apoio de de os titores e polo outro, o reto de aprender todos os días dos meus compañeiros e estar á altura de todos e cada un deles.
Como resumo final do curso, considéroo moi interesante,  instructivo, útil para o meu traballo, e do que saco moitas leccións aprendidas.
A  empatía,  netiquettes, educación... considéroas esenciais no seu uso para as contornas  eLearning, e este, non careceu delas.

Outro aspecto que puiden confirmar é a gran importancia que ten a  retroalimentación constante dos traballos que levan a cabo os compañeiros e como esta acción crea unha contorna  motivante para unha mellora continua. Desde un punto de vista  constructivista, a  retroalimentación constante é o ideal e debería ser unha parte integral do proceso educativo.

E xa por último, este curso brindoume a gran oportunidade de coñecer persoas como vós. Compañeiros entregados ao curso, con inquietudes e intereses semellantes aos meus. Con opinións e ideas semellantes ou distintas ás miñas, todas elas valiosas.

Moitas grazas a todos. Vémonos na rede.

A curación de contidos

A curación de contidos é altamente importante dentro do ámbito educativo, que é o que nos incumbe. Agora ben, xórdenme moitas dúbidas respecto diso de como e quen debe ser curador de contidos...ou si quizais é algo no que xa se nos debería instruír como unha nova competencia docente.

 A curación de contidos para ser altamente efectiva, leva unha cantidade enorme de tempo. Dedicarse a mirar a fondo a rede en busca do mellor contido, agrupalo, para logo compartilo co resto de " compis" realizando a primeira criba entre a gran cantidade de ruído que nos achega internet, leva un tempo moi considerable.

 Pero todos os docentes debemos realizar ese cribado e ofrecer eses contidos seleccionados que son compartidos en numerosas RRSS  provocando máis ruído que outra cousa.?
Ou debe ser un grupo de profesorado cuns perfís en concreto os que deban dedicarse, como parte do seu traballo,a curar contidos e logo ofrecer dita selección aos demais.

Desde a miña experiencia, como Asesor de Contidos Educativos Abalar na Consellería de Educación, cada vez teño máis claro, que debe ser un mesmo quen deba curarse os seus propios contidos.

Volvendo ao tema anterior, en twitter, por exemplo, proliferan eses "papers" de curandeiros coma se fosen formiguiñas.

Teño claro que é interesante que podamos acceder a esas “coleccións” que realizan os nosos compañeiros, pero vai chegar un momento, conforme vaiamos tendo máis experiencia no uso e filtrado de información, que haberemos de ser nós mesmos quen realice dita “curaduría”.

 Penso, que se existen persoas externas que realicen esa criba por min, iso a longo prazo, dá lugar a unha “ infoxicación” producida por tal cantidade de “contidos seleccionados”

 Á fin e ao cabo non é un mesmo quen decide que información é relevante para el (ou lle pode ser dalgún interese)?

 Cando ocupo o meu tempo en curar contidos afago apoiarme moito no traballo de xente con máis experiencia que eu nestes ámbitos.

Sen ningunha dúbida, dunha gran axuda é a selección de ferramentas selecionadas por dous grandes profesionais e que deixo a continuación.

FONTE: https://i.pinimg.com/

Quero deixar tamén unas cantas páxinas que me parecen interesantes á hora de curar contidos.

• Unha con infografías sobre a curación de contidos.
• Outra con 20 ferramentas para a curación de contidos.
• E unha terceira cunha guía de curación de contidos: Que é, beneficios, ferramentas.

Nova unidade didáctica

Nesta última sesión traballamos os saltos en 4º de primaria, durante dúas semanas -catro sesións-. Tal e como tiñamos exposto na nosa programación. Despois de afrontar os desprazamentos e rúbelas e escalada sobre espalderas. Nesta ocasión, e con motivo do frío que nos acompañou nestes días, a nosa principal pretensión á hora de afrontar esta unidade didáctica, foi o desenvolvemento dunha actividade física intensa a través dos saltos (traballando a impulsión, o equilibrio, a coordinación de movementos complexos) e contribuír a desenvolver a autoestima e a confianza do neno.

Deixo tamén dúas ligazóns a páxinas nas que podemos atopar diversas unidades didácticas para as clases de Educación Física.

• 1
• 2

INTEF: Estafas y fraudes en la red.